7月4日，原州区第十一小学举行了一、二年级语文、数学学科“无纸笔”素质测评活动。

  本次语数学科“无纸笔”素养测试，结合课程教学实际，老师将需要学生掌握的学科知识设计成情景式游戏，融入于孩子们喜闻乐见的趣味闯关中，通过一对一、面对面、现场赋分等方式进行测评，学生每闯过一关就会获得相应的“星级”评价，每项评价“5颗星”，共计“20颗星”，先分项评价，评价后进行汇总，最后根据各板块赋予综合评价等级。

  据了解，此次无纸笔综合素养评价，语文学科主要围绕会拼、会认、会读、会说等基本素养设置了识字、朗读、背诵、口语交际四个闯关环节。数学学科则设置了口头表达、数学思维、实践操作、综合应用四个环节，主要考查学生对该学期数学知识的掌握及综合运用情况。

  测试中，同学们个个精神饱满，自信从容，测试活动有条不紊地进行。此次“无纸笔”测试，改变了传统单一的评价方式，更加注重学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面的综合评价，让评价更有温度、更有深度，更加有利于促进学生全面发展、长远发展、健康发展。二年级同学谈艺轩开心地说：“在这次综合测评中我的语文和数学都顺利闯关，我认为我能行，我骄傲。”

  为切实减轻学生过重的课业负担降低学生压力，形成家校协同育人合力，扎实推进“双减”工作，有效探索小学低年级学业评价途径，原州十一小积极争取家长参与学校管理。在本次一、二年级无纸笔测试中，每班特邀请8名家长担任评委，共同组织进行评价，进一步凝聚教育共识，深化共育内涵，强化“五项管理”，形成教育“活力”，推动“双减”工作落地见效，更好地培养与发展“五育并举”的新时代好少年，共护孩子健康快乐成长。

  “作为学生家长在本次一、二年级综合测评中当助考感到非常自豪，学校组织的这次测评特别有意义，让孩子们在娱乐中感受到学习的快乐，在孩子今后的学习中，我们家长和学校共同努力，让孩子学到更多的知识。”二年级学生家长代表王丽娟说。

 此次“无纸笔”综合测试融基础性、学科性、知识性、趣味性、开放性等多种元素于一体，在游戏式、参与式、互动式的测评活动中，对学生知识与能力进行了全面综合考查。“无纸笔综合素养评价，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又培养了孩子自信心，真正发挥出了评价教育和导向功能。今后，我校将继续努力探索、研究和创新评价体系，促进学生德智体美劳全面发展。”原州区第十一小学副校长王彬说。