市人大代表马江驰长期关注青少年思政教育。他认为，学校是塑造青少年学生思想的关键阵地，更是讲好“行走的思政课”的重要场所，应该成为“夯基育苗”工程的坚实依托。

马江驰建议，将“行走的思政课”、固原博物馆“三交”历史“体验课”、红军长征“主题课”等“五堂精品课”系统纳入思政课及学科教育体系建设，构建“课堂理论教学+行走实践感悟”的育人闭环，让铸牢中华民族共同体意识与学科教育同频共振。结合校园实际，设计各类社团活动，承载更多“行走实践”项目，让学生在协作中实现全方位嵌入。鼓励学生将“行走”中的所见所感所思，转化为技能作品、创业计划和调研报告，搭建展示平台，让“行走”的收获看得见、摸得着，激发更多学生参与热情。此外，积极与社区、企业、红色教育基地、博物馆等共建“行走课堂”基地，汇聚社会资源，凝聚起青少年“夯基育苗”的强大合力。（记者：杨雅倩）