“双减”实施一周年以来，原州区第十小学用制度保障、作业设计、教师研修、体育教育、课后服务、多元评价六个策略促“双减”，在教育教学方面更好面向全体学生，让学生德智体美劳全面发展的同时又做到了个性发展。

制度保障方面，多维考量、多措并举，围绕课堂教学、作业设计、五项管理、体育教育、课后服务等几个方面出台了一系列的相关制度和方案，保障“双减”政策落地生根。作业设计方面，在作业布置上鼓励教师大胆创新，内容有“学科作业”、“实践作业”和“运动作业”。作业设计过程中提倡以多样化的形式呈现，思维导图、综合实践、课本剧表演、实地采访等有趣的作业类型让人眼前一亮。多样化的作业设计在保证学生掌握和理解教学内容的基础上，大大提高了学生的学习积极性，激发了学生浓厚的学习兴趣。体育教育方面，学校通过开展体操比赛、运动会等，  增强校园体育的影响力，形成浓厚的竞技氛围。

原州区第十小学以四级教研为路径，开展校本教研、年级教研、学科组教研、名师带培教研，还开展了扎实的听评课、赛课活动，深耕每一节课，聚焦每一位教师。与此同时，开展了数学乐园、读书分享、课本剧、辩论赛、演讲比赛等师生共同参与的研修活动，构建师生成长共同体的多样化研修形态，充分发挥了优质教育资源的辐射引领作用，提升了教师整体专业化水平。除此之外，在原有社团课程的基础上，学校全面挖掘社会资源、家长资源和教师资源，增开形式多样的社团活动以满足学生的需求量，目前开设了中国武术、口才、绘画、手工、旋风足球、计算机等52门丰富多彩的社团课程，课后服务真正做到了立足学生、以学生需求为出发点，让学生在“双减”背景下，向上向善，做最好的自己。

“双减”实施一周年以来，原州区第十小学严格落实上级政策，采用一二年级无纸笔书面检测与其它年级多元化测评相结合，开展了汉字书写、朗诵、主题演讲、实验操作、电脑设计展示、体能展示、创意绘画、歌咏比赛等测评活动，以及贯穿整个学期的争章集星的德育测评方式，集趣味及知识为一体，为学校评价注入了新活力。