2025年以来，我市坚持把基础教育资源优化布局作为促进城乡融合发展的重大历史机遇，紧扣人口变化趋势，以“全市一盘棋”的统筹思路和“一体化推进”的工作节奏，全面推动基础教育资源优化布局。去年以来，全市共优化整合学校554所，完成当年规划任务的109.5%，完成五年总规划任务的60.8%，义务教育集团化办学覆盖率达97%。

面对学龄人口“从乡村向城镇流动、县城向市区集聚”的总体趋势，我市没有搞“一刀切”的撤并，而是先摸清底数再决策。2025年，全市6个调研组深入5县区58个乡镇，逐乡逐校“过筛子”，在充分听取群众、教师和专家意见的基础上，形成了“一县一方案”。

整合不是“一撤了之”，而是为了让学生享受更优质的教育资源。顺应人口流动趋势，我市在城区和中心镇大力改善办学条件，新建、改扩建一批寄宿制学校，全方位提升食宿、洗浴、取暖等条件，确保保留的学校都是“群众满意的学校”。针对家长最关心的上学远、接送难问题，各地探索出“乡村公交+定制专线”护学模式，其中，隆德县将26条城乡班线纳入助学服务，实现了“点对点”安全接送，架起了家校连心的“暖心桥”。

在这场教育资源的“大迁徙”中，我市始终把尊重群众意愿摆在首位，力求答好优质均衡的“必答卷”。坚持“一乡一案、一校一策、一生一档”，针对不同类型家庭提供多种就学选择。2025年，全市妥善安置学生6587名，其中隆德县跨县招收原州区高一学生503名，有效缓解了市区普通高中学位压力。针对家长的期盼，我市及时调整教育项目，推进保留学校标准化建设，并建立骨干教师下乡、农村教师进城“双向流动”和“跨县区划转、跨学段调整”机制。去年，从西吉、隆德等4县向市直和原州区学校连人带编划转教师205名，有效补充了优质师资缺口。针对残疾、孤儿等特殊学生，实行“一生一案”优先保障，确保1160名特殊群体学生得到妥善安置。

学校撤并后，闲置的校舍怎么办？我市的答案是：优先用于教育，兜底保障民生。通过实施闲置校舍资源转化工程，统筹利用市辖区闲旧校舍，成功新建了固原市专门学校，开创了全区专门教育的多项“第一”，将闲置资产转化为未成年人司法保护的前沿阵地。

硬件调整只是第一步，质量提升才是关键。为了让每一个孩子都能“上好学”，我市大力推进集团化办学和城乡共同体建设，先后组建教育集团44个、城乡共同体45个，义务教育集团化办学覆盖率高达97%。通过强校带弱校、城市带乡村，优质教育资源正加速向乡村学校扩展，13所村级区域中心学校与县城名校建立了办学共同体，一批“新优质学校”在乡村扎根。

 优化布局不是简单的加减法，而是要构建山川共济、城乡融合的教育发展新格局。下一步，我市将聚焦规划目标，健全学生跨县流转、教师跨县调配机制，依托宁夏师范大学资源加强教师培训，以体制机制创新持续推动教育高质量发展。（记者：闫   蓓）