结合当前乡村小规模学校发展现状，马麒建议，根据学龄人口变动趋势，科学研判乡村小规模学校发展前景，做好乡村小规模学校发展中长期规划，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，分类推进乡村小规模学校高质量发展，进一步加强农村义务教育学校标准化建设；推进乡村相对集中办学改革试点工作，探索实施乡村小规模学校“幼小一体化”学制改革，稳定生源规模，拓宽乡村小规模学校发展空间，缩小与城镇学校的差距，提高学校教学质量，吸引学生回流；根据学校的班级、课程和教师课时量等情况，适当增加乡村小规模学校教师比例，实施教师“县管校聘”政策，开展乡村小规模学校教师跨校走教计划，按照年龄结构选派在编教师到乡村小规模学校和教学点任教；推进集团化办学，采取多校协同、区域组团、委托托管等方式，实现优质学校与乡村薄弱学校结对帮扶。（见习记者：兰婷婷  记者：芦淑颖）